¡Hola! Somos Marisa y María, las estrellas de esta semana. Hemos realizado una exposición en clase sobre el modelo Tpack y el grado en el que se da cada uno de sus componentes en el máster de formación del profesorado de la Universidad de Murcia, en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura.
Tpack es un modelo que integra tres conocimientos en la educación: contenido, pedagogía y tecnología.
Conocimiento de contenidos. El docente debe conocer y dominar la materia que pretende enseñar. Este conocimiento incluye conceptos, principios, teorías, ideas, mapas conceptuales, esquemas organizativos, puntos de vista, etc.
Conocimiento pedagógico. Se refiere al conocimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Incluyen, entre otros, los objetivos generales y específicos, criterios de evaluación, competencias, variables de organización, etc. Esta forma genérica de conocimiento se aplica a la comprensión de cómo aprenden los alumnos, cómo gestionar el aula, cómo planificar las lecciones y cómo evaluar a los alumnos.
Conocimiento tecnológico. Alude al conocimiento sobre el uso de herramientas y recursos tecnológicos incluyendo la comprensión general de cómo aplicarlos de una manera productiva al trabajo y vida cotidianos, el reconocimiento de que pueden facilitar o entorpecer la consecución de un objetivo y la capacidad de adaptarse y renovarse de forma permanente a los nuevos avances y versiones.
En relación al grado de preparación de los conocimientos, podemos decir que se forma al profesorado en cuanto a contenido y a pedagogía, pero carece de conocimientos y preparación tecnológica.
Como conclusión, decir que la integración de las TIC en el aula requiere de metodologías apropiadas para realizar una enseñanza y aprendizaje eficaces mediante la utilización de herramientas tecnológicas creativas.
Conocimiento de contenidos. El docente debe conocer y dominar la materia que pretende enseñar. Este conocimiento incluye conceptos, principios, teorías, ideas, mapas conceptuales, esquemas organizativos, puntos de vista, etc.
Conocimiento pedagógico. Se refiere al conocimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Incluyen, entre otros, los objetivos generales y específicos, criterios de evaluación, competencias, variables de organización, etc. Esta forma genérica de conocimiento se aplica a la comprensión de cómo aprenden los alumnos, cómo gestionar el aula, cómo planificar las lecciones y cómo evaluar a los alumnos.
Conocimiento tecnológico. Alude al conocimiento sobre el uso de herramientas y recursos tecnológicos incluyendo la comprensión general de cómo aplicarlos de una manera productiva al trabajo y vida cotidianos, el reconocimiento de que pueden facilitar o entorpecer la consecución de un objetivo y la capacidad de adaptarse y renovarse de forma permanente a los nuevos avances y versiones.
En relación al grado de preparación de los conocimientos, podemos decir que se forma al profesorado en cuanto a contenido y a pedagogía, pero carece de conocimientos y preparación tecnológica.
Como conclusión, decir que la integración de las TIC en el aula requiere de metodologías apropiadas para realizar una enseñanza y aprendizaje eficaces mediante la utilización de herramientas tecnológicas creativas.
A continuación, os dejamos la presentación visual sobre nuestro tema de la semana: TPACK.
Por último, dar las gracias al grupo de Youtube un Blog por el reconocimiento de nuestro trabajo y por el detalle que han tenido con nosotras. ¡¡Muchas gracias!!
Saludos de Marisa y María.
Hola Chic@s
ResponderEliminarEnhorabuena a las estrellas por la exposición de ayer. Y deciros que os paséis por nuestro blog pues en el Top 3 de la semana hay algo que os puede interesar jijiji. Un saludo.
¡Muchas gracias Lorena! os visitaremos para ver con que nos sorprendéis.
EliminarUn saludo.